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81、玩积木、玩积塑、玩沙、玩水是（ ）游戏。
A、建筑造型；B、创作性；C、想象性；D、精细动作。
82、绘画、编织、泥塑等美工活动是属于（ ）游戏。
A、建筑造型；B、创作性；C、想象性；D、精细动作。
83、婴儿利用现有的物件或玩具，再加上自己的想象力进行的游戏是（ ）游戏。
A、建筑造型；B、创作性；C、想象性；D、精细动作。
84、玩具可以促进婴儿的（ ）的发展。
A、创造力；B、想象力；C、社会行为；D、动作技能。
85、玩具可以激发婴儿的想象力、创造力，促进婴儿（ ）的培养。
A、创造力；B、想象力；C、动作技能；D、社会行为。
86、（ ）可以增加拖拉玩具、推行玩具、瓶子、水上漂浮玩具等。
A、1-2岁；B、2-3岁；C、1-1.5岁；D、2-2.5岁。
87、（ ）可增加拼图类、木珠、手帕、笔和纸、剪和贴工具等。
A、1-2岁；B、2-3岁；C、1-1.5岁；D、2-2.5岁。
88、玩具质地不易（ ）。
A、太复杂；B、太轻；C、太沉；D、简单。
89、个别化教学计划的方法有：一对一个别教学，（ ）团体教学。
A、互动教学；B、群体教学；C、亲子教学；D、小组教学。
90、蜡笔、颜料、橡皮泥要（ ）。
A、便于把握；B、新鲜美观；C、品种多样；D、无铅无毒。
91、玩具不易（ ），避免婴儿误服或塞入耳、鼻、口中。
A、太小；B、太大；C、太沉；D、太轻。
92、1岁之前，选择可（ ）柔软的绒毛玩具。
A、观赏性的；B、搂抱的；C、悬挂的；D、抓握的。
93、1岁之前，选择可（ ）视觉玩具。
A、观赏性的；B、搂抱的；C、悬挂的；D、抓握的。
94、1岁之前，选择可（ ）不规则物品。
A、观赏性的；B、搂抱的；C、悬挂的；D、抓握的。
95、发条玩具、惯性汽车，是娱乐（ ）玩具。
A、搂抱的；B、悬挂的；C、抓握的、D、观赏性的。
96、操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏、想象性游戏，这四种游戏属于（ ）游戏范围。
A、主动性；B、操作性；C、创作性；D、想象性。
97、最好的教育就是适宜他（ ）特点的教育。
A、全面发展；B、个性发展；C、突出个性；D、自我发展。
98、每个婴儿都是一个独特的个体，都有自己独特的（ ）规律。
A、生长发育；B、一般发展；C、成长发展；D、共性发展。
99、动作发展的特点：（ ）时以移动运动为主。包括：躺、坐、爬、站等；
A、0-1个月；B、0-3岁；C、1-3岁；D、0-1岁。
100、动作发展顺序最初的动作是（ ）、笼统的、散漫的，以后逐渐分化为局部的，准确的、专门化。
A、四肢的；B、头部的；C、局部性的D、全身性的。
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