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1、整体性教育的原则不包括( B )
A、教育目标的整体性
B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯
C、教育理念要渗透到各个领域
D、实现教育手段和途径的整体性
2、对教育目标整体性的含义理解正确的是( D )
A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展
B、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展
C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展
3、要把(C )儿方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。
A、早期教育机构、亲子园、学校
B、幼儿园、学校、家庭、社会
C、早期教育机构、亲子园、家庭、社会
D、母婴中心、亲子园、电视台、学校
4、确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好( C )发展水平。
A、持平于 B、略低于 C、略高于 D、大大高于
5、确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是( D )发展水平的平均值。
A、团体中少数儿童 B、团体中大多数儿童
C、团体中某个儿童 D、团体中所有儿童
6、( D )是对智力的传统理解。
A、智力是多元的
B、智能是全方位的
C、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要
D、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要
7、教育理念要渗透到的五个领域是根据( D )划分的。
A、五个系统的学科 B、婴儿身心发展的特点
C、成人的经验
D、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验
8、对发展不平衡的婴儿可实施( C )的教育。
A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿
B、保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来
C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面
D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上
9、( A )不是DDST发育筛查法的特点。
A、目前广泛用于2-6岁的儿童 B、装成小箱便于携带 C、工具简单 D、价格便宜
10、0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是( A )。
A、《育婴员国家职业标准》B、《幼儿教师国家职业标准》 C、《教师国家职业标准》 D、《保姆国家职业标准》
11、先用冷水冲洗伤口20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破是处理婴儿表皮( B )的方法。
A、中度烫伤 B、轻度烫伤 C、重度烫伤 D、误食药物
12、婴儿头朝下摔下来，如出现( C )，那可能是脑震荡，要立即送医院。
A、发热、鼻塞、流眼泪 B、抽搐、惊叫、瞪眼
C、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐D、呕吐、腹泻
14、婴儿教育的起点，即( A )。
A、婴儿在几大行为领域的最高点
B、婴儿在几大行为领域的难点
C、婴儿在几大行为领域的最低点
D、婴儿在几大行为领域的平均点
15、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A )。
A、内容和方法 B、时间 C、质量 D、原则
16、短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤，每个小步骤就是一个( D )。
A、大目标 B、个别目标 C、长期目标 D、短期目标
17、长期目标通过转化为( D )得以实现。
A、大目标 B、规范化目标 C、分化目标 D、短期目标
18、依据( D )的结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。
A、基本评估 B、整体性评估
21、先用冷水冲洗伤口20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破是处理婴儿表皮( B )的方法。
A、中度烫伤 B、轻度烫伤 C、重度烫伤 D、误食药物
22、婴儿头朝下摔下来，如出现( C )，那可能是脑震荡，要立即送医院。
A、发热、鼻塞、流眼泪 B、抽搐、惊叫、瞪眼
C、脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐D、呕吐、腹泻
24、婴儿教育的起点，即( A )。
A、婴儿在几大行为领域的最高点
B、婴儿在几大行为领域的难点
C、婴儿在几大行为领域的最低点
D、婴儿在几大行为领域的平均点
25、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的( A )。
A、内容和方法 B、时间 C、质量 D、原则
26、短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤，每个小步骤就是一个( D )。
A、大目标 B、个别目标 C、长期目标 D、短期目标
27、长期目标通过转化为( D )得以实现。
A、大目标 B、规范化目标 C、分化目标 D、短期目标
28、依据( D )的结果，及时调整和修正教学计划和游戏方案。
A、基本评估 B、整体性评估
C、总结性评估 D、行程性评估
29、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出( A )。
A、多样性 B、单一性 C、普通性 D、复杂性
30、对婴儿游戏活动的益处描述不正确的是( A )。
A、可以掌握抽象逻辑思维的方法
B、可以获得认识周围事物的机会
C、学习认识问题和解决问题的方法
D、体验探索的乐趣和获得成功的喜悦
31、( C )不属于3岁前婴儿想象的特点。
A、想象的内容比较简单 B、缺乏自觉的、确定的目的 C、空间想象 D、再造想象
32、无意注意是( B )。
A、一种事先有预定的目的，但不需要意志努力的注意
B、一种事先没有预定的目的,也不需要意志努力的注意
C、一种事先没有预定的目的,但需要意志努力的注意
D、只需有预定目的的注意
33、( B )是自我意识所包含的内容。
A、自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、他控力、自主性等
B、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等
C、自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等
D、自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等
34、( A )是安全营养的重要原则。
A、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入
B、自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入
C、绿色食物，均衡膳食，精心喂养，少量摄入
D、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入
35、热能( B )。
A、是一种营养素，是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放出的能量
B、不是一种营养素，是食物中的产热营养素在体内代谢过程中释放出的能量
C、是能量分解出的一种营养素
D、不是一种营养素，是食物中的能量在体内代谢过程中转化出的能量
36、供给量应比满足机体正常生理的需求量( B )是设计婴儿食谱时的基本要求。
A、略低 B、略高 C、相同 D、高出两倍以上
37、婴儿除需要已知人体必需的41种营养素外，还必须另有营养素( C )两种。
A、牛磺酸和氨基酸 B、氨基酸和肉碱
C、牛磺酸和肉碱 D、DHA和脂肪酸
38、( A )是碳水化合物的生理作用。
A、供给热能 B、储存热能
C、维持体内环境稳定 D、维持和调整机体
39、( C )是对锌的作用不正确的描述。
A、是体内多种酶的组成部分，又是多种酶的激活剂 B、具有促进细胞分裂、生长的作用
C、是热量的“加油站”
D、对人体味觉功能起重要作用
40、下列哪一项是不合理的营养要求( D )。
A、避免偏食和挑食 B、提倡膳食多样化
C、定期加强某些营养素的供应 D、只吃高蛋白的食物
41、营养素的投入要遵循( A )。
A、自然食物、均衡膳食 B、营养、卫生
C、特殊食物、稀少食物 D、自然、喜欢
42、婴儿在进食固体食物阶段的良好进食习惯是( B )。
A、过度摄食 B、充分咀嚼
C、边玩边吃 D、异食和偏食
43、婴儿良好的进食环境应是( B )的氛围。
A、人声鼎沸 B、轻松愉快 C、紧张嘈杂 D、脏乱嘈杂
44、( C )有赖于科学、舒适的进食过程。
A、让婴儿咀嚼的同时喝水 B、让婴儿快速的咀嚼
C、加强婴儿合作性方面的培养D、避免婴儿挑食和偏食
45、均衡膳食为了提高各种营养素的( C )。
A、生化价值观念 B、生理价值
C、营养价值 D、生物价值
46、婴儿所食用的粮食主要提供碳水化合物、膳食纤维和( A )。
A、B族维生素 B、维生素A源
C、脂溶性维生素 D、胡萝卜素
47、动物性食物可提供的主要营养素(A )。
A、优质蛋白质 B、碳水化合物
C、维生素A源 D、纤维素
48、奶类制品含量最高的营养物质是( A )。
A、钙 B、脂肪 C、铁 D、锌
49、1—3岁的婴儿每天粮食的摄入参考量( D )。
A、50克 B、80克 C、95克 D、125克
50、气温对婴儿饮水量的影响( D )。
A、气温对饮水量无影响 B、天凉饮水量增加
C、天热饮水量减少 D、天热饮水量增加
51、婴儿的身高增长除受遗传、营养等因素影响外主要受( C )分泌的生活激素的控制。
A、肾上腺 B、甲状腺 C、脑垂体 D、松果体
